El Cine

Busca una película infantil o juvenil y explica porque la usarías para tu clase con tus alumnos. También debes analizar los valores positivos y negativos que transmite la película. Pon algún ejemplo concreto.

He escogido la película "El rey león" porque en ella se recogen tanto valores de una persona como la historia a lo largo de la vida.

La usaría en mi clase con mis alumnos porque con una simple película podrían apreciar muchos aspectos de nuestra historia.

En la película podemos encontrar cuatro partes importantes:

• El paraíso en la tierra: Una clase social dirigente, representada por la casta inamovible, en la que es el nacimiento el que determina quién está permitido que entre en esa oligarquía ociosa y paternalista. Al humanizar a todos los animales de la selva, y ser sólo los leones los que están en posesión del poder en virtud a su origen genético, se echa por tierra la igualdad inherente que tienen todos los seres humanos desde la declaración de los derechos humanos. En este "paraíso terrenal", la indiferencia hacia la política de la mayoría de la población es un hecho generalizado. Esta situación es explicada de tal modo que vemos que es gracias al sabio gobierno de la casta dirigente el que no hayan conflictos sociales. El único que participa en las decisiones es el "macaco" que representa la nula separación de poderes en un estado de esas características (que por lo que vamos viendo se parece mucho a una monarquía absoluta).

• La traición: La muerte del rey es explicada desde el punto de vista del que ha ganado una guerra: la oposición al régimen es tomada como una oposición violenta, sin ningún tipo de habilidad política y que además utiliza técnicas despreciables para llegar al poder. Otro aspecto destacado es en quién encuentra los apoyos esa oposición para lograr formar un gobierno: las hienas. Las hienas como símbolo del que llega de fuera, del inmigrante que es excluido de la sociedad y que en el momento en que se incorpora es tratado como la representación del mal en la tierra. Con este tipo de representación, las hienas son presentadas como "las malas" y como "las tontas", en un argumento claramente racista. También es curioso comprobar que, a pesar de que lo normal en un régimen absolutista dado un caso como el de la muerte del rey en la estampida sería la mujer la que debería ostentar el poder, por una implícita Ley Sálica, la mujer -que ya ocupaba un lugar secundario en la sociedad - es rápidamente borrada de la sucesión y recluida en el ámbito doméstico. Incluso con un cambio de gobierno y de régimen no se le da ni siquiera opción a ser protagonista.

• El retorno del Rey: Simba se da cuenta de que tiene un derecho divino, conferido por nacimiento, sobre el trono. La experiencia mística con su padre/ rey / dios es bastante significativa. Decide, ayudado por sus sirvientes, por la antigua nobleza y por la autoridad religiosa, dar un golpe de estado. Este se produce de un modo extremo en lo que a violencia se refiere. La muerte del "usurpador" es de las más crueles que recuerdo haber visto en animación. Esta muerte, basada en el fuego, es significativa en tanto miramos la narración como una obra política: el fuego es la muerte que le esperaba a aquellos que iban en contra de lo más sagrado en la edad media y en la edad moderna.

• La conservación del régimen: La imagen tierna de la película la encontramos al final de la misma. El nuevo renacer de la selva, que vuelve a convertirse en el "paraíso terrenal" que era gracias al retorno al refugio, al retorno al antiguo sistema de gobierno. Pero sobre todas las cosas destaca la figura del ya coronado Simba levantando en brazos a su cría, anunciando que el régimen se mantendrá en el tiempo, ya que su hijo será educado en los mismos valores en los que él mismo fue educado.

Respuestas del tema 2

1) ¿Cuál es la diferencia del proceso secuencial y del proceso global?
El proceso secuencial o lineal de la información es un proceso analítico-sintético, abstracto, deductivo y lógico que se realiza a partir de informaciones, captadas de manera sucesiva, que se descodifican poco a poco para llegar a extraer finalmente su significado y se realiza sobre todo en el hemisferio izquierdo del cerebro y el proceso global, a través del cual el cerebro procesa las informaciones más concretas: dibujos de tipo analógico, fotografías... y se realiza sobre todo en el hemisferio derecho del cerebro.

2) Explica cuál es el proceso fisiológico por el que percibimos las imágenes.Proceso global, a través del cual el cerebro procesa las informaciones más concretas: dibujos de tipo analógico, fotografías... El proceso global o paralelo de la información es un proceso intuitivo, holístico y analógico que se realiza a partir de unas informaciones captadas de manera simultánea que provocan unas reacciones emotivas portadoras de significados. Estas informaciones son multisensoriales, suelen proceder de diversas fuentes, y en ellas predominan los contenidos formales, a partir de los cuales se llega a la conceptualización. Por lo tanto facilitan la memorización mediante asociaciones imagen-concepto, por ejemplo, cuando observamos una fotografía.

En el ámbito de lo visual existen los esquemas espaciales previos, los elementos básicos de la geometría, que aparecen en todas las culturas: el punto, la línea, el plano, en la naturaleza ya se da en la cristalografía pero sólo el ser humano es capaz de comprender su estructura.

3) ¿Qué es la pregnancia?Se puede conocer también como Ley del Cierre, por la cual tendemos a rellenar aquellos huecos de información que nos faltan para completar el objeto completo.

4) Define los conceptos Iconosfera y Logosfera.Iconosfera: es la cultura que se maneja con imágenes.

Logosfera: es la cultura que se maneja y privilegia el logos, la palabra.


5) ¿Qué es la escuela de la Gestalt y qué papel ha ocupado en el desarrollo de las NNTT?Escuela iniciada por Max Wertheimer (1880-1943), Wolfgang Köhler y Kurt Koffka (1887-1941), en la que se estudiaban los procesos mentales de la percepción sensorial y el papel que ha ocupado ha sido la comprensión del funcionamiento mental.

Respuestas del tema 1

1) ¿Cómo definirías el concepto de tecnología en relación con la ciencia y la técnica?

Conjunto de teorías y de técnicas que permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento científico. No confundir las distintas tecnologías y la reflexión lógica sobre la técnica y sus usos: Tratado de los términos técnicos o Lenguaje propio de una ciencia o de un arte.

2) ¿Qué es la comunicación?La transmisión de señales mediante un código común al emisor y al receptor para la comunicación de conceptos, experiencias, opiniones con uno o más interlocutores.


3) ¿Qué elementos son necesarios para que se dé el fenómeno de la comunicación?
Emisor, receptor, código, medio, mensaje, intención, atención, contexto o ruido.


4) ¿Qué tipos de comunicación educativa pueden darse?Magistral, la cooperadora, la diversificada, la bibliográfica, documental, la reciproca, la sucesiva…


5) ¿Cómo influyen los medios de comunicación en el ámbito educativo de la escuela?• Formar, informar, entretener.

• Pero en muchos casos:

           - En vez de informar, manipulan.

           - En vez de formar, evaden.

           - En vez de entretener, generan adicciones (teleseries, realitis…).


6) ¿Qué elementos condicionan el papel formativo, informativo y de entretenimiento de los Mass Media?

- El control de las agencias de prensa

- El control de las agencias publicitarias

- Una empresa con beneficios

- Una campaña política permanente

- La educación subliminal y la manipulación de las conciencias

　

7) ¿Qué son las autopistas de la información?Los distintos medios que utilizamos diariamente para comunicarnos, como pueden ser:

Los conglomerados de información, comunicación y entretenimiento; el móvil como terminal de agencia de prensa o como emisora de agencia; Internet…

　

8) ¿Qué aspectos negativos habría que contrarrestar y qué cualidades hay que promover a la hora de aplicar las nuevas tecnologías en el aula?
• Ventajas de la aplicación de las TIC en el aula:
- Despierta el interés y motivación en los alumnos.
- Se logra un aprendizaje cooperativo.
- Permite flexibilidad en los estudios.
- Logra una mayor comunicación entre profesores y alumnos.
- Logra un alto grado de interdisciplinariedad.
- Permite la alfabetización digital y audiovisual.
- Permite el desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de la información.
- Mejora las competencias de expresión y creatividad.
- Permite un fácil acceso a mucha información y de todo tipo.
- Permite la visualización de simulaciones.
- Suelen aprender con menos tiempo.
- Logra una mayor proximidad del profesor.
- Permite una ampliación del entorno vital con más contactos.
- Acceso a múltiples entornos educativos y entornos de aprendizaje.
- Permite una personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
- Logra un mayor compañerismo y colaboración entre los alumnos.
- Incremento considerable de la información de la que dispondrán los profesores y alumnos, que puede ser recibida en distintos códigos.
- Ruptura de las barreras espacio-temporales y una nueva forma de construir el conocimiento, favoreciendo el trabajo colaborativo y el autoaprendizaje debido a que la información ya no se localiza en un lugar determinado.


• Inconvenientes de la aplicación de las TIC en el aula:
- En ocasiones resulta una pérdida de tiempo.
- Provoca cansancio visual y otros problemas físicos como dolores de espalda.
- Suele ocasionar aprendizajes incompletos y superficiales.
- Suele haber dependencia de los demás.
- En ocasiones podemos obtener informaciones no fiables.
- Los diálogos suelen ser muy rígidos.
- Provoca el aislamiento.
- Suele provocar distracciones y dispersión.
- Puede ofrecer una visión parcial de la realidad.

　

9) ¿Qué página web utiliza la Junta de Andalucía para gestionar la educación?
Averroes www.juntadeandalucia.es/averroes/


10) Haz una valoración crítica de los contenidos y metodologías desarrollados en este tema.
Respecto a los contenidos dados en este tema, son las cosas básicas que debemos de saber los maestros para poder tener o hacer un buen uso de las nuevas tecnologías en la escuela.
Para mí este tema me ha venido muy bien, ya que hay cosas en el tema que no sabía y otras que no tenía claras, pero que ya me han quedado mejor explicadas.
La metodología planteada en este tema, es decir explicaciones dadas con nuevas tecnologías suponen una gran ayuda para nosotros los maestros, que gracias a ellas podemos dar unas explicaciones más convincentes, y que así el alumno quede satisfecho con las explicaciones.

Presentación

Hola, soy Gloria Ruiz Mora y nací en Sierra de Yeguas (Málaga).